挑戰賽很快中止, 原因都是現成的。

擂臺雖不怎麽需要修正, 但擂臺上罩著的魔法殼子要修覆, 不然萬一沒檢修好就接著使用，傷到學生怎麽辦。

大批被疏散的低年級學生, 主動疏散、保護學弟學妹的高年級學生在老師的指揮下，回到了……教室，開始上課。

學生們：……

記住了，明明吃著瓜看大場面, 卻被迫上課的這一天，和被迫的原因：）。

某種程度上，格裏曼也確實達到了他夢寐以求的目的——深深被校友們、老師們記住。

老師們：突然加班誰樂意？

比賽場上的四人被帶走詢問, 安斯艾爾、歐尼斯特、維勒很快被放出來，只剩下格裏曼獨自面對數位老師的質疑的目光。

無論格裏曼用怎樣的說辭，比如說“手滑”、“不小心”、“我事後想了辦法彌補”等等, 等待他的只有處罰。

有錢有權有能力有渠道的學生搞到威力大的卷軸、煉金物, 克列斯只會認為學生有本事。

但前提是, 持有高殺傷性物件的學生, 會好好保管、保存、使用它，而不是在學校裏“手滑”用出來。

更何況，“自己惹出來的麻煩自個兒解決”，失去最基礎的這一點條件, 格裏曼的處分嚴格程度可想而知。

耳邊是另外三人若無其事般離開的聲音, 格裏曼垂下頭, 緊閉的眼瞼下是深刻入骨的怨恨。

“鄧肯·格裏曼。”老師審慎地打量他。

“在。”格裏曼擡起頭, 再多的恨意掩在無人知的角落。

另一邊，安斯艾爾出門就接到高級學院老師的傳訊，讓他趕快過去給躁動的學生們降降溫，比如說大夥一起來個禁魔空間一節課游什麽的。

“……”安斯艾爾在心裏默默為無辜又可憐的同學們點了一排蠟燭。

然後他的視線落在維勒身上。

要說誰最倒黴，可能圍觀的同學們完全比不過這位吧。又是隊友掉鏈子比賽不得不半途而廢，又是辛辛苦苦打完比賽回去還得說上課體驗無魔法元素時間。

和安斯艾爾一樣，維勒也接到她老師的信息，要她回去上課。

維勒：“……”

咱們克列斯的老師一如既往的清新不做作啊！

時間緊，一時半會兒事情也說不清問不明，維勒只能摁下詢問的念頭，和一旁的兩人告別。

誰讓她只是學生，沒有助教的職位呢。

忙亂的一天以擂臺意外事故開始，又以學校加課結束。第二天太陽照常升起，挑戰賽無波無瀾的繼續進行。

除了維勒的隊友換成她從前的那一位龍族小夥賽諾克。

龍族小夥拍著胸脯對維勒說：“我精力好，沒關系，可以兩個隊伍輪著來！”

安斯艾爾在擂臺下看到正在比賽的賽諾克和另一個不認識的人，還特別好奇的多看了他幾眼。

歐尼斯特的視線輕飄飄地掃過賽諾克，惹得後者猛縮脖子四處張望，看對手的神情驚疑不定。

“艾爾對他感興趣？”他好似渾不在意地問。

安斯艾爾無知無覺地回：“法系裏沒有龍族，他是我在學校見到的第二頭龍。”

唔，雖然以前在王宮裏不是沒見過。

歐尼斯特再次掃了賽諾克一眼，回灰藍色的瞳孔裏平靜到近乎死寂。

“多看看他，更能知道你和普通龍族的實力差距有多大。”安斯艾爾還在感慨。

有這麽一位強大的好友，多值得驕傲呀。

歐尼斯特神情一松，眼底浮現出層層疊疊的喜悅和笑意。

“沒想到這樣的你和我成了朋友。”安斯艾爾嘖嘖稱奇。

他保證他對實力的偽裝絕對到位，歐尼斯特的偽裝也很到位，他現在都還沒真切感應出來。

這叫什麽？於數千人潮中一眼辨認出和自己一樣披著馬甲來上學的強大眼力？

好友某種程度上的感知能力強的一筆啊，起碼他做不到這一點。

歐尼斯特卻誤會了，他認真地道：“不，我很高興艾爾你願意，做我的朋友。”

這句話的停頓有些不自然，安斯艾爾沒註意到，他光註意糾正去了。

“應該這麽說，很高興我們選擇了彼此。”

歐尼斯特低低地笑起來：“是，是我們選擇了彼此。”

安斯艾爾滿意地點點頭，擡眼就發現下一場比賽的對手，傑拉德和海登盯著他倆，一個眼睛裏好像藏著萬千心事，一個眼神死。

安斯艾爾：？？？

做朋友需要彼此都樂意，有什麽不對的地方嗎？

“……”傑拉德：你們高興就好。

原定的最受矚目的幾場比賽之一，特別班內訌，在同學們期待的歡呼中開始了！

首先登場的是傑拉德和海登，這兩位從初級學院開始就搭檔的老夥計，他們迎來了觀眾席上很多老朋友的喝彩——喝倒彩的那種。

“看看你們在助教手下能堅持幾分鐘？”

“三分鐘男！三分鐘男！”

“天涼了，我是不是可以爭一爭信管社社長的位置了？”

拜傑拉德交（損）友廣泛，場面一時間熱鬧極了。

隨後登場的是觀眾們的老朋友、又愛又恨的助教隊伍。

“啪啪啪”。

這下沒人唧唧歪歪，正兒八經的在那兒鼓掌。如果不是對手是傑拉德兩人，鼓掌的聲音會更小更顯禮貌性質。

畢竟一天能看助教們百八十回，還都只有一個結果，三分鐘，觀眾們都不太興奮了。

當然，不興奮歸不興奮，隨著安斯艾爾兩人登場，更多的學生拿出小本本，準備記錄這一次對戰的心得、體會。

啊，總感覺吃瓜看戲又變成了上課，可是不好好記錄，下來怎麽和同學交流體會？

助教身上那麽多值得學習的地方，一個人看得有限，當然得多互相交流交流，才能更好的領會要點。

女子口巴，記吧。

學生們嘴上雖然喊著“三分鐘”，但實際上他們比之前看哪一場助教們的比賽都認真。

這場比賽，結果應該不會變，但或許是最有可能打破三分鐘魔咒的一場，再之後就要看凡妮莎和塞繆爾兩人。

也是氣人，格裏曼沒事找事拆了維勒和賽諾克的隊伍做什麽，不然他們還能期待一下非特別班學生打爆特別班學生的場景，哼！

哦當然，兩位助教不在被打爆範圍內，但他們一定能撐過三分鐘。

隨後，在眾人緊張、期待的註視中，特別班“內訌”在一起了！

從一開始，傑拉德和海登的目的就很明確，他們不想來三個一分鐘，他們想盡辦法配合起來，共同對戰希林和歐尼斯特。

這是之前很多學生都想到的辦法，但迄今為止，只有他們成功做到這一點。

海登性格再孤僻，他對魔法的研究，對諸多高深、小眾的知識信手拈來。他或許花了更多的時間在煉金一道上，但他對實戰的重視也不容小覷。

安斯艾爾第一次覺得對手有點難纏，因為對方層出不窮的角度刁鉆的法術，因為對方好似無窮無盡的功能別具一格的煉金物品。

室友你這是把整個庫存都掏出來了嗎？

安斯艾爾不免有些震驚地看向對面。

海登依舊掛著“莫得感情”的臉，好像那個一把一把撒“錢”的人不是他。

傑拉德抓住安斯艾爾分神的一瞬間，揉身向前躥。歐尼斯特一腳踹過去，直接揣在傑拉德閃避的方向上。

砰——

讓人牙酸的撞擊聲沈悶響起，傑拉德瞬間被踹離一線戰場。下一秒，海登、傑拉德同時手一揚，傑拉德又像個被收回線的風箏，迅速貼近海登。

他們的左手手腕上亮起一圈光。

室友又搞出了什麽黑科技，安斯艾爾了然，就是這玩意兒，是不是有點像前世家長防孩子走丟，帶在兩者手上的東西？不僅像，而且還是升級版，可以（孩子·傑拉德）自動找回（家長·海登）的位置。

傑拉德：……誰是他兒子？

在沒有搞清楚防走丟手鏈（…）的運行方法前，安斯艾爾沒有特別好的辦法分開這對家長……哦不，這對隊友。

有也不適合在這麽多校友面前展示，不適合對他室友用。

他正經想發展和諧友愛的室友關系，不想時時刻刻擔心被時候套麻袋，謝謝。

所以接下來，傑拉德“飛”出去，“飛”回來，再“飛”出去，又“飛”回來的場景屢次出現。

安斯艾爾嚴肅決定把放棄使用“防走丟手鏈”稱號，改用“溜溜球”的稱號。

傑拉德可不就像個“球”一樣滿場轉悠，卻始終會回到“持球者”海登身邊麽。

對方的戰術核心是海登，安斯艾爾和歐尼斯特飛快意識到這一點，戰鬥重心立刻偏轉，直指海登。

歐尼斯特加大手上的力道，安斯艾爾的魔法更多的越過傑拉德指向海登。

傑拉德很快發現他面臨的壓力驟增，身上的傷口猛地增多，手腕、肌肉的負荷越來越大，快要撐不下去。

海登則發現，他調用魔法變得更吃力，他開始無法攔下攻向他和隊友的法術，他的精神力幾乎耗空。

戰鬥情況偏移明顯，但在觀眾們屏住呼吸的期待中，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

時間過！

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老師：最好的安撫學生的方式？當然是上課啦^ ^

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